引    言

■ 康复医学创造了生命的奇迹

2000年7月，一场车祸永远夺去了小红艳的双腿，从那时起，她便生活在半个篮球里面，因此，人们又把她叫作“篮球女孩”。她多么渴望能像其他小朋友一样重新拥有两条自己的双腿啊！

2005年3月，她被接到了中国最好的康复机构——中国康复研究中心，在数十位专家的共同努力下，钱红艳重新站起来了，穿上了她最喜欢的红裙子，告别了坐在篮球上的生活！而“蓝球女孩”的故事却深深地打动了每一位关心残疾儿童康复的人们。

体操运动员桑兰，在美国友好运动会的赛前训练中不幸意外受伤，导致了颈椎骨折，造成高位截瘫，生命垂危。

在康复工作者的精心治疗下，桑兰重新回归社会，参与社会活动，并完成了北京大学的学业，体现了新的人生价值。

荣博    中国第一位留学挪威和美国的脑瘫留学生
   1989年，只有四岁的脑瘫患儿荣博在父母的陪同下来到了刚刚成立的中国第一家康复机构—-中国康复研究中心接受康复治疗，从此，他的生命便与康复结下了不解之缘，也正是因为在此得到了及时有效的康复救治，他学会了爬行、站立、走路，接受了小学、中学的家庭教育，2003年荣博考入挪威一所大学并获得学士学位，2005年又远赴美国攻读硕士学位。康复彻底改变了他和家庭的命运！

背  景

■ 中国社会对康复有巨大的需求
康复医学是一门应用综合的医学措施，减轻因各种原因引起的身体、心理功能障碍，尽可能地补偿或代偿因各种原因而失去的身体、心理功能，并使残存功能得到最大限度的改善，以最佳状态回归家庭、参与社会的医学科学。

康复医学自上世纪80年代引入我国，经过了20多年的发展，已经改变了成千上万像桑兰、荣博和钱红艳一样的残疾患者的命运。但是和我国庞大的残疾人数量相比，这只能说是杯水车薪。经过多年的努力，能够得到有效康复的只占所有残疾人的10% 。

根据全国第二次残疾人抽样调查结果显示，目前我国有8296 万残疾人，有康复需求的残疾人接近5000 万。每年因车祸、疾病等原因新增加的残疾人数量就达到100 多万。同时，我国已经进入老龄化社会，目前有60岁以上老年人1.44 亿，约7000 万老年人需要康复服务。

残疾是全人类共同面临的敌人，它不仅给个人带来了不幸，同时也是家庭和社会的灾难。以自闭症为例，一个人均年收入10万元的自闭症家庭，实际的生活水平仅相当于一个人均年收入不到2万元的家庭。

因此，发展康复医学，对残疾人施行抢救性康复，不仅是提高他们生活能力、改善生活质量的重要手段，更是解决社会贫困，推动社会发展，增进社会文明，提高综合国力，建设和谐社会的重要举措。

目前，中国残联系统共有省级残联康复中心30 家，地市级残联康复中心92 家，县级残联康复机构4000 多家，全国共有各类各级残疾人康复机构19000 多家。但由于严重缺乏康复技术专业人才，这些康复机构的技术水平和服务能力都非常有限，康复治疗的效果也不尽人意，缺乏可持续发展潜力。

卫生部明文规定，三级医院必须设置康复科室。我国目前大约有1000多家三级医院，但真正能把康复科室发展成专业性很强、有一定规模的医院却凤毛麟角，大多数医院的康复科室还停留在中医推拿、按摩、理疗的水平上，主要原因也是严重缺乏专业性的康复技术人才。

研究表明，我国目前急需各类康复人才35万人，其中康复医师3万人，PT（物理疗法）师18万人，OT （作业疗法）师9 万人， PO（假肢与矫形器制作）师3.5万人，ST（ 语言治疗）师1.5万人，而目前全国从事康复工作的专业人员还不到2万人，康复人才的供需矛盾十分突出。如果不大力发展康复医学教育，为基层培养大量专业化的康复技术人才，那就很难实现残疾人“人人享有康复服务”的目标。

发展康复医学教育，培养康复人才，是解决残疾人康复服务供需矛盾的唯一出路。根据发达国家的经验，仅以PT（物理疗法）师为例，每10万人口，就至少需要配备10名以上的专业技术人员。而我国的比例仅为0.4/10 万。

培养康复人才的重要手段就是发展康复医学教育。以日本为例，1965年即开始成立培养PT师和OT师的专门学校，到2001年，日本已有PT学校131所、OT学校97所、ST学校32所，并开设了相关的硕士、博士课程，每年培养出的康复人才近3000人。尽管我国目前已有近30家医学院校开展了康复人才培养课程，但每年的培养数量不足700人，而且到目前为止，还没有一所培养康复人才的专业学校。

任务目标

援助培养1 名康复人才，每年可以直接为 50 名残疾人提供康复服务，本项目计划从2007年——2012年，用5年时间利用各种方式为全国培养20000 名康复技术骨干人才，每年可以直接为100 多万残疾人提供及时、有效的康复服务，通过这些技术骨干人才的带教和辐射可以使1000 多万残疾人受益。